Fomento de las Habilidades Investigativas, uso Comprensivo del Conocimiento Científico y Resolución de Problemas Sobre Disoluciones a Través de Herramientas Digitales Como Estrategia Pedagógica
La investigación partió de reconocer la problemática en el bajo índice de competencias, uso comprensivo del conocimiento científico y resolución de problema de disoluciones químicas en estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Internado Escolar Rural Solita municipio de Solita-Caqu...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2022-10-21
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| Edition: | 1°ed |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8249 |
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| Summary: | La investigación partió de reconocer la problemática en el bajo índice de
competencias, uso comprensivo del conocimiento científico y resolución de problema de
disoluciones químicas en estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa
Internado Escolar Rural Solita municipio de Solita-Caquetá, causado por la falta de
interés de los estudiantes, falta de incorporación de las TIC en los procesos de
enseñanza y el desinterés de los docentes por la inclusión de nuevos paradigmas que
rompan con los métodos tradicionales de enseñanza.
Ésta investigación se adelantó con el enfoque cuantitativo de diseño descriptivo,
por lo tanto, se aplicó un diagnóstico inicial que arrojó niveles insuficientes y básico de
los indicadores y competencias evaluadas, haciendo necesario el diseño e implantación
de una estrategia pedagógica integradoras con la actividades interactivas diseñadas en
la herramienta eXeLearning a fin de fomentar las habilidades investigativas, cuyos
resultados del post test mostraron un impacto positivo, corroborando la hipótesis que
afirma que el uso de herramientas tecológicas como estrategia pedagógica fomentan
las habilidades del conocimiento científico y resolución de problemas de disoluciones
químicas buscado mejorar la calidad educativa
The research started from recognizing the problem in the low index of
competences, comprehensive use of scientific knowledge and problem solving of
chemical solutions in students of the tenth grade of the Solita Rural School
Boarding Educational Institution, municipality of Solita-Caquetá, caused by the
lack of interest of students, lack of incorporation of ICT in teaching processes and
lack of interest of teachers for the inclusion of new paradigms that break with
traditional teaching methods.
This research was carried out with the quantitative approach of descriptive
design, therefore, an initial diagnosis was applied that yielded insufficient and
basic levels of the indicators and competencies evaluated, making it necessary to
design and implement an integrating pedagogical strategy with the interactive
activities designed. in the eXeLearning tool in order to promote investigative
skills, whose post test results showed a positive impact, corroborating the
hypothesis that the use of technological tools as a pedagogical strategy promotes
the skills of scientific knowledge and problem solving of chemical solutions
sought. improve educational quality
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|---|---|
| Physical Description: | 142 p |
