Desarrollo de Competencias en Herramientas Digitales Para la Integración de Recursos Tecnológicos en el Proceso Enseñanza–Aprendizaje de Docentes de Básica Primaria, Secundaria y Media
El trabajo de investigación surge del análisis de las prácticas de aula de los docentes de primaria, secundaria y media de la Institución Educativa San Isidro en donde se evidencia el escaso uso de las TIC en el proceso de enseñanza. Por consiguiente, se formula la pregunta ¿Qué estrategia pedagóg...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2021-05-24
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| Edition: | 1°ed |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8395 |
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Table of Contents:
- CONTENIDO INTRODUCCIÓN................................................................................................... 15 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO.......................................... 16 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................ 16 1.2 ALCANCE........................................................................................... 23 1.3 JUSTIFICACIÓN................................................................................. 24 1.4 OBJETIVOS........................................................................................ 26 1.4.1 Objetivo general................................................................................. 26 1.4.2 Objetivos específicos ......................................................................... 26 2 BASES TEÓRICAS ......................................................................................... 27 2.1 ESTADO DEL ARTE .......................................................................... 27 2.2 MARCO REFERENCIAL .................................................................... 33 2.2.1 Marco Teórico .................................................................................... 33 2.2.2 Marco Conceptual.............................................................................. 37 3 DISEÑO METODOLÓGICO............................................................................ 40 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ................................................................ 40 3.2 HIPÓTESIS......................................................................................... 41 3.3 CATEGORÍAS .................................................................................... 41 3.4 DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS .................................................... 41 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA................................................................. 44 3.6 PROCEDIMIENTO ............................................................................. 45 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN............. 48 3.7.1 Encuesta diagnóstica......................................................................... 48 3.7.2 Módulos del curso virtual. .................................................................. 48 3.7.3 Lista de chequeo................................................................................ 48 3.7.4 Entrevista final.................................................................................... 48 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS............................................... 49 4 CONSIDERACIONES ÉTICAS ....................................................................... 52 5 DIAGNÓSTICO INICIAL.................................................................................. 53 5.1 ANÁLISIS DE ENCUESTA................................................................. 53 6 ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ........................... 64 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA ............................................................ 64 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO ...................................................... 75 6.2.1 Plataforma Google Classroom........................................................... 75 6.3 IMPLEMENTACIÓN ........................................................................... 80 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS............................................... 105 7.1 ANÁLISIS DE ENTREVISTA A DOCENTES.................................... 105 7.1.1 Competencias TIC.. ......................................................................... 105 7.1.2 Herramientas digitales. .................................................................... 107 7.1.3 Recursos tecnológicos..................................................................... 109 7.2 ENCUESTA DE SATISFACCIÓN..................................................... 110 7.3 ANÁLISIS DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA.............................. 111 8 CONCLUSIONES.......................................................................................... 115 9 LIMITACIONES ............................................................................................. 117 10 IMPACTO / RECOMENDACIONES / TRABAJOS FUTUROS ................. 118 BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................... 119 ANEXO A............................................................................................................. 124 ANEXO B............................................................................................................. 129 ANEXO C............................................................................................................. 148 ANEXO D............................................................................................................. 151 ANEXO E............................................................................................................. 154
