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Gamificación Aplicada en Lengua Castellana Para Superar la Dificultad Lectora en el Nivel Literal

Esta propuesta pedagógica pretende enmendar las causas que llevan a los estudiantes del grado noveno que presentan problemas de comprensión en la parte lectora del nivel literal y que afecta su desempeño académico en todas las áreas del conocimiento y los resultados en pruebas internas como externas...

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Bibliographic Details
Institution:Universidad EIA
Main Authors: Limas-Cano, Monica, Rincón-Acuña, Juan Carlos, Torres-Sánchez, Wilson Enrique
Format: Trabajo de grado - Maestría
Language:Español
Published: Universidad de Santander 2022-07-28
Subjects:
Competencias lectoras
Nivel Literal
Aprendizaje Significativo
Proceso Lector y Gamificación
Reading Skills
Literal Level
Meaningful Learning
Reading Process and
Online Access:https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8801
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