Alfabetización Emocional con Estudiantes de Decimo Grado Para el Control de la Ansiedad y Ciberbullying Desde la Abstracción en un Entorno Virtual de Aprendizaje
El estudio surge de la necesidad de controlar los niveles de ansiedad que se percibe en los estudiantes del grado décimo; y que se vieron acentuados después de la pandemia. En este sentido se ve una relación entre el bullying y el ciberbullying como manifestaciones sociales desde el mundo del Intern...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2023-07-07
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9979 |
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Alfabetización Emocional con Estudiantes de Decimo Grado Para el Control de la Ansiedad y Ciberbullying Desde la Abstracción en un Entorno Virtual de Aprendizaje Mantilla-Güiza,Carlos,Humberto Mantilla-Guiza,Rafael,Ricardo Mantilla-Güiza,Carlos,Humberto Ortega-Medina,Carlos,Alberto Abstracción Pensamiento Computacional Alfabetización Emocional Entornos Virtuales de Aprendizaje Abstraction Computational Thinking Emotional Literacy Virtual Learning Environments Capítulo 1. Presentación del anteproyecto ............................................................................... 14 Planteamiento del problema .......................................................................................... 14 Descripción de la situación problema ................................................................. 14 Identificación del problema................................................................................. 16 Pregunta problema............................................................................................. 18 Justificación................................................................................................................... 18 Objetivos........................................................................................................................ 20 Objetivo general ................................................................................................. 20 Objetivos específicos ......................................................................................... 20 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 21 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 21 Locales y nacionales.......................................................................................... 21 Internacionales................................................................................................... 23 Marco teórico................................................................................................................. 26 Marco normativo............................................................................................................ 28 Proyecto de ley 438 de 2021 Senado................................................................. 28 Constitución de Colombia de 1991..................................................................... 29 Código de infancia y adolescencia (ICBF, 2006)................................................ 29 Ley general de la educación, ley 115 de 1994.................................................... 29 Plan nacional decenal 2016-2026 ...................................................................... 30 Organización Mundial de la Salud 2016 ............................................................. 31 Marco conceptual .......................................................................................................... 31 Marco tecnológico.......................................................................................................... 33 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 36 Tipo de investigación ..................................................................................................... 36 Alcance.......................................................................................................................... 36 Hipótesis........................................................................................................................ 37 Variables........................................................................................................................ 37 Operacionalización de variables .................................................................................... 38 Población y muestra ...................................................................................................... 39 Procedimiento................................................................................................................ 39 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 40 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 42 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 43 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 44 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 58 Propuesta pedagógica................................................................................................... 58 Componente tecnológico ............................................................................................... 67 Implementación ............................................................................................................. 72 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos........................................................................... 77 Capítulo 8. Conclusiones.......................................................................................................... 77 Capítulo 9. Limitaciones ........................................................................................................... 87 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros ...................................................... 88 Impacto.......................................................................................................................... 88 Recomendaciones y trabajos futuros ............................................................................. 88 Referencias.............................................................................................................................. 89 APENDICES. ........................................................................................................................... 96 Apéndice A. Cronograma............................................................................................... 96 Apéndice B. Presupuesto .............................................................................................. 97 Apéndice C. Carta de aval institucional.......................................................................... 98 Apéndice D. Consentimiento informado......................................................................... 99 Apéndice E. Autorización de uso de imágenes y fijaciones audiovisuales (videos)...... 100 Apéndice F. Prueba bullying y cyberbullying................................................................ 102 Apéndice G. Pre y post test emocional ........................................................................ 125 Apéndice H. Adicción a internet ................................................................................... 143 |
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2023-07-07 |
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Español |
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Universidad de Santander |
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Trabajo de grado - Maestría |
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El estudio surge de la necesidad de controlar los niveles de ansiedad que se percibe en
los estudiantes del grado décimo; y que se vieron acentuados después de la pandemia. En este
sentido se ve una relación entre el bullying y el ciberbullying como manifestaciones sociales
desde el mundo del Internet y la convivencia escolar que demandan una mayor atención y
estabilidad emocional, es así que se establece un estudio de tipo cuantitativo correlacional para
evaluar 4 dimensiones relacionadas a la ansiedad y las emociones para en un primer momento
establecer un entorno virtual de aprendizaje que contribuya a fortalecer estos valores, acciones
y modos de actuar frente a estos riesgos que son muy propensos en estas etapas de
adolescencia. Los resultados no solo avalan el éxito de la propuesta tecno pedagógica sino la
necesidad de establecer otros mecanismos frente a la adicción y mal uso del Internet.
The study arises from the need to control the levels of anxiety perceived in tenth grade
students; and that were accentuated after the pandemic. In this sense, a relationship between
bullying and cyberbullying is seen as social manifestations from the Internet world and school
coexistence that demand greater attention and emotional stability, so a correlational quantitative
study is established to evaluate 4 related dimensions. to anxiety and emotions to initially
establish a virtual learning environment that contributes to strengthening these values, actions
and ways of acting in the face of these risks that are very prone in these stages of adolescence.
The results not only support the success of the techno-pedagogical proposal, but also the need
to establish other mechanisms against addiction and misuse of the Internet.
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| contents |
Capítulo 1. Presentación del anteproyecto ............................................................................... 14
Planteamiento del problema .......................................................................................... 14
Descripción de la situación problema ................................................................. 14
Identificación del problema................................................................................. 16
Pregunta problema............................................................................................. 18
Justificación................................................................................................................... 18
Objetivos........................................................................................................................ 20
Objetivo general ................................................................................................. 20
Objetivos específicos ......................................................................................... 20
Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 21
Aportes al estado del arte .............................................................................................. 21
Locales y nacionales.......................................................................................... 21
Internacionales................................................................................................... 23
Marco teórico................................................................................................................. 26
Marco normativo............................................................................................................ 28
Proyecto de ley 438 de 2021 Senado................................................................. 28
Constitución de Colombia de 1991..................................................................... 29
Código de infancia y adolescencia (ICBF, 2006)................................................ 29
Ley general de la educación, ley 115 de 1994.................................................... 29
Plan nacional decenal 2016-2026 ...................................................................... 30
Organización Mundial de la Salud 2016 ............................................................. 31
Marco conceptual .......................................................................................................... 31
Marco tecnológico.......................................................................................................... 33
Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 36
Tipo de investigación ..................................................................................................... 36
Alcance.......................................................................................................................... 36
Hipótesis........................................................................................................................ 37
Variables........................................................................................................................ 37
Operacionalización de variables .................................................................................... 38
Población y muestra ...................................................................................................... 39
Procedimiento................................................................................................................ 39
Instrumentos de recolección de información .................................................................. 40
Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 42
Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 43
Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 44
Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 58
Propuesta pedagógica................................................................................................... 58
Componente tecnológico ............................................................................................... 67
Implementación ............................................................................................................. 72
Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos........................................................................... 77
Capítulo 8. Conclusiones.......................................................................................................... 77
Capítulo 9. Limitaciones ........................................................................................................... 87
Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros ...................................................... 88
Impacto.......................................................................................................................... 88
Recomendaciones y trabajos futuros ............................................................................. 88
Referencias.............................................................................................................................. 89
APENDICES. ........................................................................................................................... 96
Apéndice A. Cronograma............................................................................................... 96
Apéndice B. Presupuesto .............................................................................................. 97
Apéndice C. Carta de aval institucional.......................................................................... 98
Apéndice D. Consentimiento informado......................................................................... 99
Apéndice E. Autorización de uso de imágenes y fijaciones audiovisuales (videos)...... 100
Apéndice F. Prueba bullying y cyberbullying................................................................ 102
Apéndice G. Pre y post test emocional ........................................................................ 125
Apéndice H. Adicción a internet ................................................................................... 143 |
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Mantilla-Guiza,Rafael,Ricardo Mantilla-Güiza,Carlos,Humberto Ortega-Medina,Carlos,Alberto 2024-02-19T15:39:06Z 2024-02-19T15:39:06Z 2023-07-07 Digital El estudio surge de la necesidad de controlar los niveles de ansiedad que se percibe en los estudiantes del grado décimo; y que se vieron acentuados después de la pandemia. En este sentido se ve una relación entre el bullying y el ciberbullying como manifestaciones sociales desde el mundo del Internet y la convivencia escolar que demandan una mayor atención y estabilidad emocional, es así que se establece un estudio de tipo cuantitativo correlacional para evaluar 4 dimensiones relacionadas a la ansiedad y las emociones para en un primer momento establecer un entorno virtual de aprendizaje que contribuya a fortalecer estos valores, acciones y modos de actuar frente a estos riesgos que son muy propensos en estas etapas de adolescencia. Los resultados no solo avalan el éxito de la propuesta tecno pedagógica sino la necesidad de establecer otros mecanismos frente a la adicción y mal uso del Internet. The study arises from the need to control the levels of anxiety perceived in tenth grade students; and that were accentuated after the pandemic. In this sense, a relationship between bullying and cyberbullying is seen as social manifestations from the Internet world and school coexistence that demand greater attention and emotional stability, so a correlational quantitative study is established to evaluate 4 related dimensions. to anxiety and emotions to initially establish a virtual learning environment that contributes to strengthening these values, actions and ways of acting in the face of these risks that are very prone in these stages of adolescence. The results not only support the success of the techno-pedagogical proposal, but also the need to establish other mechanisms against addiction and misuse of the Internet. Maestría Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación Capítulo 1. Presentación del anteproyecto ............................................................................... 14 Planteamiento del problema .......................................................................................... 14 Descripción de la situación problema ................................................................. 14 Identificación del problema................................................................................. 16 Pregunta problema............................................................................................. 18 Justificación................................................................................................................... 18 Objetivos........................................................................................................................ 20 Objetivo general ................................................................................................. 20 Objetivos específicos ......................................................................................... 20 Capítulo 2. Bases teóricas........................................................................................................ 21 Aportes al estado del arte .............................................................................................. 21 Locales y nacionales.......................................................................................... 21 Internacionales................................................................................................... 23 Marco teórico................................................................................................................. 26 Marco normativo............................................................................................................ 28 Proyecto de ley 438 de 2021 Senado................................................................. 28 Constitución de Colombia de 1991..................................................................... 29 Código de infancia y adolescencia (ICBF, 2006)................................................ 29 Ley general de la educación, ley 115 de 1994.................................................... 29 Plan nacional decenal 2016-2026 ...................................................................... 30 Organización Mundial de la Salud 2016 ............................................................. 31 Marco conceptual .......................................................................................................... 31 Marco tecnológico.......................................................................................................... 33 Capítulo 3. Diseño metodológico.............................................................................................. 36 Tipo de investigación ..................................................................................................... 36 Alcance.......................................................................................................................... 36 Hipótesis........................................................................................................................ 37 Variables........................................................................................................................ 37 Operacionalización de variables .................................................................................... 38 Población y muestra ...................................................................................................... 39 Procedimiento................................................................................................................ 39 Instrumentos de recolección de información .................................................................. 40 Técnicas de análisis de datos ........................................................................................ 42 Capítulo 4. Consideraciones éticas .......................................................................................... 43 Capítulo 5. Diagnóstico ............................................................................................................ 44 Capítulo 6. Estructura de la propuesta de intervención............................................................. 58 Propuesta pedagógica................................................................................................... 58 Componente tecnológico ............................................................................................... 67 Implementación ............................................................................................................. 72 Capítulo 7. Análisis e interpretación de datos........................................................................... 77 Capítulo 8. Conclusiones.......................................................................................................... 77 Capítulo 9. Limitaciones ........................................................................................................... 87 Capítulo 10. Impacto, recomendaciones y trabajos futuros ...................................................... 88 Impacto.......................................................................................................................... 88 Recomendaciones y trabajos futuros ............................................................................. 88 Referencias.............................................................................................................................. 89 APENDICES. ........................................................................................................................... 96 Apéndice A. Cronograma............................................................................................... 96 Apéndice B. Presupuesto .............................................................................................. 97 Apéndice C. Carta de aval institucional.......................................................................... 98 Apéndice D. Consentimiento informado......................................................................... 99 Apéndice E. Autorización de uso de imágenes y fijaciones audiovisuales (videos)...... 100 Apéndice F. Prueba bullying y cyberbullying................................................................ 102 Apéndice G. Pre y post test emocional ........................................................................ 125 Apéndice H. Adicción a internet ................................................................................... 143 158 p application/pdf Universidad de Santander T 106.23 M168a Repositorio Digital Universidad de Santander https://repositorio.udes.edu.co/ https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9979 spa Universidad de Santander Bucaramanga Facultad de Ciencias Sociales Bucaramanga, Colombia Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación Adams, Finn, Moes, Flannery, & Rizzo. (2009). The virtual reality classroom. Childneuropsychology, 15, 120-135. Almeida, E. (2020). Desarrollo de la abstracción en comprensión lectora; por medio del pensamiento computacional, usando la herramienta classroom, en estudiantes de segundo de la IE Club Unión. Bucaramanga, Santander, Colombia: Universidad de Santander. Araujo, & Shadwick. (2008). Tecnología educacional. Barcelona. Asenjo, J. (2022). 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Al consultar y hacer uso de este recurso, esta aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Abstracción Pensamiento Computacional Alfabetización Emocional Entornos Virtuales de Aprendizaje Abstraction Computational Thinking Emotional Literacy Virtual Learning Environments Alfabetización Emocional con Estudiantes de Decimo Grado Para el Control de la Ansiedad y Ciberbullying Desde la Abstracción en un Entorno Virtual de Aprendizaje Emotional Literacy With Tenth Grade Students to Control Anxiety and Cyberbullying From Abstraction In a Virtual Learning Environment Trabajo de grado - Maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc http://purl.org/coar/version/c_71e4c1898caa6e32 Text info:eu-repo/semantics/masterThesis http://purl.org/redcol/resource_type/TM info:eu-repo/semantics/submittedVersion Todas las Audiencias Publication |
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