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Ambiente e-learning adaptativo en Moodle para estudiantes de grado 11, basado en estilos de aprendizaje.

Dada la importancia de los estilos de aprendizaje de los estudiantes, para favorecer su éxito escolar, y la evolución que han tenido las TIC dentro de la educación, se propuso esta investigación con la intención de ofrecer un aprendizaje diferenciado o adaptativo desde los estilos de aprendizaje pro...

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Institution:Secretaría de Educación del Distrito
Main Authors: Cruz Garzón, Javier Orlando, Jiménez Becerra, Isabel
Format: Trabajo de grado - Maestría
Language:Español
Published: Universidad de La Sabana 2015
Subjects:
Adaptatividad
Estilos de aprendizaje
E-learning
Moodle
Online Access:https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2963
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id oai:repositoriosed.educacionbogota.edu.co:001-2963
recordtype dspace
spelling Jiménez Becerra, Isabel
Cruz Garzón, Javier Orlando
2019-11-15T16:55:22Z
2019-11-15T16:55:22Z
2015
https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/2963
235 p.
Dada la importancia de los estilos de aprendizaje de los estudiantes, para favorecer su éxito escolar, y la evolución que han tenido las TIC dentro de la educación, se propuso esta investigación con la intención de ofrecer un aprendizaje diferenciado o adaptativo desde los estilos de aprendizaje propuestos por Felder y Silverman, en un ambiente e-learning construido sobre la plataforma Moodle, y así contribuir de alguna manera con la disminución del fracaso escolar. La descripción de los aportes, deficiencias y efectividad del ambiente virtualse realizó a partir de la implementación de un curso de ondas mecánicas a estudiantes del grado 11 de la institución Colegio Simón Bolívar IED de la localidad de Suba y se utilizó la versión 3.0.5 de Moodle para su construcción. Para este trabajo se empleó un diseño metodológico mixtoen el que se integró un diseño descriptivo (estudio de caso) para dar cuenta de la adaptación del ambiente e-learning a los estilos de aprendizaje de los estudiantes y la experiencia de aprendizaje dentro del ambiente y un diseño cuasi-experimental para evaluar la efectividad del ambiente e-learning desde los objetivos alcanzados en el curso de ondas mecánicas.
Magíster en Informática Educativa
Maestría
Media (10 y 11)
Ciencias naturales y educación ambiental
Tecnología e informática
Estudiantes
Inclusión
Procesos de aprendizaje
Recursos educativos físicos o virtuales
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Nivel
Institución
Ciudad
País
Ambiente virtual con características inclusivas, basadas en los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
application/pdf
spa
Universidad de La Sabana
Maestría en Informática Educativa
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas
Ambiente e-learning adaptativo en Moodle para estudiantes de grado 11, basado en estilos de aprendizaje.
Trabajo de grado - Maestría
Text
info:eu-repo/semantics/masterThesis
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Adaptatividad
Estilos de aprendizaje
E-learning
Moodle
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Publication
institution Secretaría de Educación del Distrito
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