Diseño de un cuadernillo de psicología y emociones positivas en contextos organizacionales y educativos
La psicología positiva surge como alternativa a la psicología negativa. La perspectiva positiva tiene como objetivo realzar los recursos intra e interpersonales para destacar las competencias de los seres humanos, grupos, organizaciones y sociedades. En el presente trabajo se realiza una revisión so...
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| Institution: | Universidad Católica de Colombia |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Bachelor Thesis |
| Language: | Español |
| Published: |
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10983/2036 |
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| Summary: | La psicología positiva surge como alternativa a la psicología negativa. La perspectiva positiva tiene como objetivo realzar los recursos intra e interpersonales para destacar las competencias de los seres humanos, grupos, organizaciones y sociedades. En el presente trabajo se realiza una revisión sobre la Psicología Positiva, en donde se puede observar como el ser humano está en capacidad de crear, buscar y superar diversas adversidades siendo optimista, contado con sus habilidades y fortalezas. La psicología positiva no busca hacer creer que la vida puede ser color rosa, pero si le interesa que las personas detecten otra forma de ver las cosas, de poder alcanzar un bienestar psicológico, siendo el resultado de actos favorables para nuestra vida, siendo así personas más felices. Por otra parte se habla de las emociones positivas, las cuales se suele creer que se conocen, pero que en realidad no todas las personas las experimentan debido a que no han sido potencializadas a lo largo de su vida. Por ello se crea un producto llamado “Viva la educación positiva”, siendo un cuadernillo teórico practico, el cual está diseñado para profesionales de de la educación. Este cuadernillo trata siete emociones positivas desde el enfoque psicológico para aprender a vivir de una manera autentica.
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