Estrategia didáctica para el aprendizaje de la historia y la teoría de la arquitectura.
En este artículo se abordan, desde una aproximación teórica, los procesos de enseñanza-aprendizaje a partir del modelo autoestructurante, que centra el ejercicio de construcción del conocimiento, haciendo de este una experiencia significativa que fortalece en el estudiante tanto su desarrollo intele...
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| Institution: | Universidad Católica de Colombia |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Artículo de revista |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad Católica de Colombia
2012-07-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10983/28647 |
| Tags: |
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