Didáctica de la Cirugía General: El Vacío de la empatía en una formación tradicional arraigada en el conductismo
Le educación médica está enmarcada por la tradición y desarrollada por médicos-profesores que no suelen tener formación en Ciencias de la Educación, adicionalmente, el burnout y el estrés retan el aprendizaje del estudiante y repercute directamente en su desempeño académico, y la atención de los pac...
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| Institution: | Universidad del Quindío |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Doctorado |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad del Quindío
2022-09
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/6409 |
| Tags: |
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Table of Contents:
- Resumen - - - 17 - - - Palabras clave - - - 18 - - - Capítulo I : Antecedentes - - - 9 - - - 1. Justificación - 20 - - - 2. Estado del arte -29 - - - 3. Marco Teórico – 54 - - - Capítulo II: El Camino - 82 - - - 4. Metodología - 83 - - - Capítulo III: En el Campo - 105 - - - -5. Resultados- 106 - - - Capítulo IV: Nuevos Horizontes - 297- - - 6. Recomendaciones - 298 - - - 7. - - - Conclusiones - 299- - - 8. Proyecciones - 302 - - - 9. Bibliografía - 304
