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Instrumento de evaluación del lenguaje en adultos con afasia o trastorno cognitivo-comunicativo (IELAT)

En este estudio descriptivo se diseño un instrumento para evaluar alteraciones del lenguaje adulto, basado en un modelo de procesamiento del lenguaje, que además de determinar déficits, confirma o descartar hipótesis de procesos alterados y conservados. Esto aporta al objetivo fonoaudiológico y ori...

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Bibliographic Details
Institution:Corporación Universitaria Iberoamericana
Main Authors: Rodríguez, Johanna, Pérez, Sandra, Sánchez, Paola, Pineda, Angie, Pineda, Natalia
Format: Trabajo docente
Language:Español
Published: 2012-12
Subjects:
Lenguaje
Afasia
Demencia
Transtorno cognitivo-comunicativo
Online Access:https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/678
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recordtype dspace
spelling Rodríguez, Johanna
Pérez, Sandra
Sánchez, Paola
Pineda, Angie
Pineda, Natalia
2018-09-19T14:05:57Z
2018-09-19T14:05:57Z
2012-12
58 p.
En este estudio descriptivo se diseño un instrumento para evaluar alteraciones del lenguaje adulto, basado en un modelo de procesamiento del lenguaje, que además de determinar déficits, confirma o descartar hipótesis de procesos alterados y conservados. Esto aporta al objetivo fonoaudiológico y orienta al tratamiento real en la rehabilitación comunicativa del usuario.
application/pdf
122/601
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/678
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas
Lenguaje
Afasia
Demencia
Transtorno cognitivo-comunicativo
Facultad de Ciencias de la Salud - Fonoaudiología
Fonoaudiología
Instrumento de evaluación del lenguaje en adultos con afasia o trastorno cognitivo-comunicativo (IELAT)
Trabajo docente
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