Factores que determinan la incorporación efectiva de tecnología en las asignaturas de matemáticas: Las prácticas pedagógicas del profesor en programas en modalidad virtual
Este estudio combina datos de encuestas y análisis cualitativo para explorar la preparación de profesores o diseñadores instruccionales para planear y crear cursos de matemáticas para estudiantes de pregrado de programas en la modalidad virtual.
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| Institution: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Trabajo docente |
| Language: | Español |
| Published: |
2019-12-23
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/941 |
| Tags: |
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