Estrategias didácticas desde el método Macpa para el fortalecimiento de la lectura y de la escritura como ejes de construcción del proyecto de vida.
El interés de esta investigación era establecer si la aplicación de por lo menos dos apoyos didácticos basados en el método afectivo cognitivo para el aprendizaje -Macpa- como recursos educativos, favorecen los procesos de adquisición, uso-apropiación y desarrollo de los procesos de lectura, compren...
Saved in:
Institution: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
---|---|
Main Authors: | , , , , , , , , , , , |
Format: | Trabajo docente |
Language: | Español |
Published: |
2018-12-20
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repositorio.iberoamericana.edu.co/handle/001/883 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Summary: | El interés de esta investigación era establecer si la aplicación de por lo menos dos apoyos didácticos basados en el método afectivo cognitivo para el aprendizaje -Macpa- como recursos educativos, favorecen los procesos de adquisición, uso-apropiación y desarrollo de los procesos de lectura, comprensión lectora y de escritura en 150 estudiantes de los grados de primero a sexto de básica de un colegio oficial de la ciudad de Bogotá, que habían sido reportados por sus profesores por evidenciar dificultades que varían de grave a moderada, promovían la construcción de su proyecto de vida.
|
---|