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La producción de textos escritos en primaria es uno de los problemas que afrontan los estudiantes de primaria. Esto se evidencia en los resultados de las diferentes pruebas como lo son: Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) realizadas en el 2018 por la Organización par...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2021-03-01
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| Edition: | 1° ed. |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6294 |
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Table of Contents:
- INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 16 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO .............................................. 18 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................ 18 1.2 ALCANCE .......................................................................................... 29 1.3 JUSTIFICACIÓN ................................................................................ 29 1.4 OBJETIVOS ....................................................................................... 31 1.4.1 Objetivo general ................................................................................ 31 1.4.2 Objetivos específicos ........................................................................ 31 2 BASES TEÓRICAS ........................................................................................ 32 2.1 ESTADO DEL ARTE .......................................................................... 32 2.1.1 Antecedentes históricos. ................................................................... 32 2.1.2 Antecedentes legales. ....................................................................... 37 2.1.3 Antecedentes investigativos .............................................................. 45 2.2 MARCO REFERENCIAL .................................................................... 51 2.2.1 Marco Teórico ................................................................................... 51 2.2.2 Marco Conceptual ............................................................................. 60 2.2.3 Marco Tecnológico ............................................................................ 62 3 DISEÑO METODOLÓGICO ........................................................................... 65 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ................................................................ 65 3.2 HIPÓTESIS ........................................................................................ 66 3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS ........................................................... 67 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES ........................................ 67 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................ 68 3.6 PROCEDIMIENTO ............................................................................. 69 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN .............. 71 3.7.1 La encuesta ....................................................................................... 71 3.7.2 Prueba estandarizada virtual inicial o pre-test ................................... 71 3.7.3 Análisis documental .......................................................................... 72 3.7.4 Prueba estandarizada virtual final o post-test .................................... 73 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ............................................... 74 3.8.1 Procesamiento de la encuesta .......................................................... 74 3.8.2 Procesamiento de la prueba virtual estandarizada inicial y final ........ 74 3.8.3 Procesamiento del análisis documental ............................................. 75 4 CONSIDERACIONES ÉTICAS ....................................................................... 76 5 DIAGNÓSTICO INICIAL ................................................................................. 78 5.1 Resultados De La Encuesta ............................................................... 78 5.1.1 Categoría de análisis 1: motivación al escribir ................................... 78 5.1.2 Categoría de análisis 2: Hábitos escritores ........................................ 80 5.1.3 Categoría de análisis 3: Temores al escribir ...................................... 82 5.1.4 Categoría de análisis 4: Estrategias escritoras .................................. 84 5.2 Prueba pre-test o inicial para ser buenos escritores. .......................... 87 5.3 RESULTADOS PREGUNTA ABIERTA .............................................. 91 6 ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ........................... 95 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA ............................................................ 95 6.1.1 DISEÑO Y LA PLANEACIÓN ............................................................ 95 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO .................................................... 100 6.3 IMPLEMENTACIÓN ......................................................................... 109 6.3.1 Implementación de la unidad temática N° 1: El cuento .................... 113 6.3.2 Implementación de la unidad temática N° 2: El Artículo De Opinión 125 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ............................................... 131 7.1 ANÁLISIS PRUEBAS VIRTUALES PRE-TEST Y POS-TEST .......... 131 7.2 ANÁLISIS DOCUMENTAL PREGUNTA ABIERTA. ......................... 135 8 CONCLUSIONES ......................................................................................... 140 9 LIMITACIONES ............................................................................................ 142 10 IMPACTO / recomendaciones / TRABAJOS FUTUROS ........................... 143 BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................... 144 ANEXOS ............................................................................................................ 150
