Estrategias Pedagógicas Para Desarrollar el Pensamiento Computacional a Través de las Matemáticas y la Educación Física en la Básica Primaria de la I.E.R Valentina Figueroa de Urrao - Antioquia
Estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento computacional a través de las matemáticas y la educación física en la básica primaria de la IER Valentina Figueroa del municipio de Urrao – Antioquia tiene como propósitos diseñar e implementar estrategias pedagógicas que fortalezcan el pensami...
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| Institution: | Universidad EIA |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2020-09-15
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| Edition: | 1° ed. |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6436 |
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| Summary: | Estrategias pedagógicas para desarrollar el pensamiento computacional a través de las matemáticas y la educación física en la básica primaria de la IER Valentina Figueroa del municipio de Urrao – Antioquia tiene como propósitos diseñar e implementar estrategias pedagógicas que fortalezcan el pensamiento computacional y las competencias matemáticas por medio de herramientas tecnológicas, el juego y la lúdica. Para ello se plantean 11 estrategias pedagógicas de área y perímetro, ajedrez, ubicación en el mapa veredal de lugares importantes, piedra papel o tijera, pañuelito, salto de cuerda, golosa matemática, escalera, actividades diseñadas en ARDORA, circuito matemático y soy un estadista. Procurando así que los estudiantes continúen fortaleciendo sus competencias matemáticas y desarrollen el pensamiento computacional. El tipo de investigación es mixta, permite la comparación de resultados con un análisis del antes y el después, consta de un análisis cuantitativo y cualitativo que se evidencia en la
aplicación de algunos instrumentos de recolección de datos. Entre los resultados más importantes se encuentra el desarrollo de habilidades y competencias que permiten un avance significativo dentro del proceso educativo en el cual se evidencia un cambio en las matemáticas motivados por la aplicación de herramientas tecnológicas y por la solución de problemas a través del juego, se puede decir que se ha logrado que los estudiantes continúen
afianzando las competencias matemáticas que ya tienen y se fortalezca la resolución de problemas en los diferentes pensamientos matemáticos
Pedagogical strategies to develop computational thinking through mathematics and physical education in the primary elementary school of the IER Valentina Figueroa of the municipality of Urrao - Antioquia aims to design and implement pedagogical strategies that
strengthen computational thinking and skills mathematics by means of technological tools, games and games. For this, 11 pedagogical strategies of area and perimeter are proposed, chess, location on the sidewalk map of important places, paper or scissors, handkerchief, jump rope, mathematical sweet tooth, ladder, activities designed in ARDORA, mathematical circuit and I am a statesman.
Thus, the students continue to strengthen their mathematical skills and develop computational thinking. The type of research is mixed, it allows the comparison of results with a before and after analysis, it consists of a quantitative and qualitative analysis that is evidenced in the application of some data collection instruments. Among the most important results is the development of skills and competencies that allow a significant advance within the educational process in which
a change in mathematics is evidenced, motivated by the application of technological tools and by solving problems through play. It can be said that it has been possible for students to continue strengthening the mathematical competencies they already have and to strengthen the resolution of problems in the different mathematical thoughts.
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| Physical Description: | 132 p |
