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El Pensamiento Computacional Como Generador de Aprendizajes Significativos en el Área de Lengua Castellana en Estudiantes con Dislexia del Grado Segundo

Esta investigación se desarrolla con estudiantes que presentan dislexia del grado segundo de la Institución Educativa Germán Pardo García de la ciudad de Ibagué – Tolima, yse centra en generar aprendizajes significativos en estudiantes del grado segundo en el área de lengua castellana mediante la im...

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Bibliographic Details
Institution:Universidad EIA
Main Authors: Cardenas - Rodriguez, Claudia Patricia, Monzon - Quevedo, Luis Fernando, Jaimes - Castañeda, Martha Cecilia, Mantilla - Guiza, Rafael Ricardo
Format: Trabajo de grado - Maestría
Language:Español
Published: Universidad de Santander 2022-10-26
Edition:1°ed
Subjects:
Pensamiento Computacional
Interacción
Aprendizaje Significativo
Dislexia
Scratch
Computational Thinking
Interaction
Meaningful Learning
Dyslexia
Online Access:https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8212
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