Desarrollo de Competencias de Indagación con Propuesta Pedagógica desde la Huerta Escolar en Grado Segundo Utilizando Mapping
Este trabajo de investigación busca desarrollar competencias de indagación en estudiantes de básica primara en de la Institución Educativa Navarro en la ciudad de Cali, para ello, se formula una propuesta pedagógica apalancada en dos ejes: la construcción de una huerta y la recopilación de la expe...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2022-09-30
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| Edition: | 1°ed |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8236 |
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| Summary: | Este trabajo de investigación busca desarrollar competencias de indagación en estudiantes de
básica primara en de la Institución Educativa Navarro en la ciudad de Cali, para ello, se formula
una propuesta pedagógica apalancada en dos ejes: la construcción de una huerta y la
recopilación de la experiencia visibilizada en un video bajo formato Mapping y Premierepro.
Metodológicamente define el proceso desde el uso de un enfoque de tipo cualitativo; toma
como muestra el grado segundo de primaria, a quienes precisa el nivel de habilidades
indagadoras que poseen. Los hallazgos encontrados revelan que efectivamente los estudiantes
no tienen niveles intermedios, ni superiores que les permita emplear en su aprendizaje acciones
de indagación, lo que ratifica la viabilidad de la investigación.
Otro elemento que fue posible evidenciar en la observación, corresponde al trabajo de aula que
se fundamenta en medios tradicionales, careciendo de la inclusión de recursos que dinamicen y
generen interés en el aprendizaje
This research work seeks to develop inquiry skills in elementary school students at the Navarro
Educational Institution in the city of Cali, for this purpose, a pedagogical proposal is formulated
based on two axes: the construction of a garden and the collection of experience. made visible
in a video under Mapping format. Methodologically, it defines the process from the use of a
qualitative approach; It takes as a sample the second grade of primary school, who specifies the
level of investigative skills they possess. The findings found reveal that students do not have
intermediate or higher levels that allow them to use inquiry actions in their learning, which
confirms the viability of the research.
Another element that was possible to evidence in the observation corresponds to the classroom
work that is based on traditional media, lacking the inclusion of resources that stimulate and
generate interest in learning
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|---|---|
| Physical Description: | 125 p |
