App Inventor Como Estrategia de Enseñanza Aprendizaje en la Asimilación del Léxico Básico de Inglés Para Grado Sexto 01
La investigación “App inventor como estrategia de enseñanza aprendizaje en la asimilación del léxico básico del inglés para grado sexto 01” de la I.E Concentración de Desarrollo Rural La Gabarra del municipio de Tibú Norte de Santander. Se efectúo con la finalidad de implementar una didáctica en el...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2023-07-21
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9959 |
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| Summary: | La investigación “App inventor como estrategia de enseñanza aprendizaje en la
asimilación del léxico básico del inglés para grado sexto 01” de la I.E Concentración de
Desarrollo Rural La Gabarra del municipio de Tibú Norte de Santander. Se efectúo con la
finalidad de implementar una didáctica en el desarrollo de habilidades y destrezas de
aprendizaje a través de la ejecución de la aplicación móvil “MY NEW ABC WORDS IN
ENGLISH” buscando fortalecer el proceso de apropiación del inglés con los modelos
pedagógicos del aula invertida y del constructivismo con métodos didácticos e innovadores
vinculando las TIC en los entornos educativos rurales de nuestra región.
Se abordo una exploración mixta que entrelaza a los métodos de investigación
(cuantitativa y cualitativa) de tipo cuasi experimental la población muestra de 35 escolares
dividido en dos grupos uno de control (18) y el otro experimental (17) la indagación se recolecto
por medio de una encuesta inicial y una prueba diagnóstica (pre test) para el fortalecimiento del
léxico básico del inglés. Cuyo objetivo general consistió Implementar la herramienta App
inventor como estrategia de aprendizaje en la asimilación del léxico básico del inglés para el
grado sexto 01
Los estudiantes se desenvolvieron ampliamente a las actividades trazadas en la fase
de evaluación donde se registraron los resultados arrojados en la prueba final seguido de la
implementación de las unidades y los objetivos específicos propuestos, incitando en ellos el
interés por obtener o ratificar sus conocimientos de una forma más participativa, didáctica,
autónoma y a los educadores la eventualidad de implementar las TIC en el aula de clase.
The research "App inventor as a teaching-learning strategy in the assimilation of the
basic English lexicon for sixth grade 01" of the I.E. Concentración de Desarrollo Rural La
Gabarra of the municipality of Tibú Norte de Santander. It was carried out with the purpose of
implementing a didactic in the development of abilities and learning skills through the execution
of the mobile application "MY NEW ABC WORDS IN ENGLISH" seeking to strengthen the
process of appropriation of English with the pedagogical models of the inverted classroom and
constructivism with didactic and innovative methods linking TIC in the rural educational
environments of our region.
A mixed exploration that intertwines research methods (quantitative and qualitative) of
quasi-experimental type was approached. The sample population of 35 schoolchildren was
divided into two groups, one control group (18) and the other experimental (17). The general
objective was to implement the App Inventor tool as a learning strategy in the assimilation of the
basic English lexicon for the sixth grade 01.
The students were widely developed to the activities outlined in the evaluation phase
where the results of the final test were recorded, followed by the implementation of the units and
the specific objectives proposed, inciting in them the interest to obtain or ratify their knowledge
in a more participatory, didactic, autonomous way and to the educators the possibility of
implementing TIC in the classroom.
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|---|---|
| Physical Description: | 173 p |
