Diseño de una Estrategia Basada en los Primeros Números Para el Fortalecimiento de las Competencias Matemáticas a Partir del Arte Conceptual y la Tecnología Apoyada en la Herramienta Educaplay en los Estudiantes de Transición
La presente investigación es de naturaleza aplicada, el objetivo general es Incentivar el arte conceptual haciendo uso de la tecnología en los estudiantes del grado de transición y el afianzamiento de los primeros números y de esta manera fortalecer competencias matemáticas que permita mejorar las c...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2022-12-09
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9366 |
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| Summary: | La presente investigación es de naturaleza aplicada, el objetivo general es Incentivar el
arte conceptual haciendo uso de la tecnología en los estudiantes del grado de transición y el
afianzamiento de los primeros números y de esta manera fortalecer competencias matemáticas
que permita mejorar las capacidades cognitivas.
Es importante reconocer que el afianzamiento numérico es una herramienta fundamental
en el aprendizaje y se convierte en una pieza fundamental en la apertura de conocimiento en las
diferentes áreas del saber. Por tanto, surge la necesidad de implementar una estrategia
contundente para consolidar la enseñanza – aprendizaje de los primeros dígitos en el grado de
transición.
El propósito de este proyecto consiste en afianzar a los infantes en las competencias
matemáticas haciendo uso de arte conceptual vinculado con la tecnología, por medio del uso del
entorno educativo educaplay; dicha investigación se basa en el enfoque mixto: cuantitativo –
cualitativo; se cuenta con una muestra de 19 estudiantes para el desarrollo de la investigación.
Se procedió a diseñar una prueba diagnóstica que permitió conocer el estado real del
conocimiento numérico en los niños de preescolar; se propuso implementar una serie de
actividades en donde se trabajó los conceptos numéricos en los cuales se vincula el arte y la
tecnología, arrojando resultados satisfactorios y significativos por parte de los educandos en el
avance del proceso de enseñanza – aprendizaje de esta competencia matemática.
The present investigation is of an applied nature, the general objective is to encourage conceptual
art using technology in students of the transition degree and the consolidation of the first numbers
and in this way strengthen mathematical skills that allow improving cognitive abilities.
It is important to recognize that numerical consolidation is a fundamental tool in learning and
becomes a fundamental piece in the opening of knowledge in the different areas of knowledge.
Therefore, the need arises to implement a forceful strategy to consolidate the teaching - learning
of the first digits in the transition grade.
The purpose of this project is to strengthen infants in mathematical skills using conceptual art
linked to technology, through the use of the educaplay educational environment; This research is
based on the mixed approach: quantitative - qualitative; There is a sample of 19 students for the
development of the research.
We proceeded to design a diagnostic test that allowed us to know the real state of numerical
knowledge in preschool children; It was proposed to implement a series of activities where the
numerical concepts in which art and technology are linked were worked on, yielding satisfactory
and significant results by the students in the advancement of the teaching-learning process of this
mathematical competence.
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|---|---|
| Physical Description: | 106 p |
