Uso de la Aplicación Móvil “Avako” Como Estrategia Pedagógica Para el Desarrollo de Competencias del Pensamiento Aleatorio en el Grado Primero
El uso de las herramientas tecnológicas promueve la comprensión y aprendizaje de las competencias matemáticas, al vivir en un mundo en el que se interconecta la información, es pertinente utilizar nuevas metodologías que favorezcan el aprendizaje significativo de los estudiantes del grado primero de...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2023-01-16
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9553 |
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| Summary: | El uso de las herramientas tecnológicas promueve la comprensión y aprendizaje
de las competencias matemáticas, al vivir en un mundo en el que se interconecta la
información, es pertinente utilizar nuevas metodologías que favorezcan el aprendizaje
significativo de los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Siete de
Agosto en Cali. En la presente investigación se utiliza una metodología mixta con un
diseño investigación- acción en la que busca solucionar las problemáticas evidenciadas
en los bajos resultados del pensamiento aleatorio en los estudiantes anteriormente
mencionados.
Por esta razón, se busca fortalecer competencias del pensamiento matemático
aleatorio en estudiantes del grado primero de primaria de la Institución Educativa Siete de
Agosto de la ciudad de Cali mediante el uso de la aplicación móvil “AVAKO”. Mediante un
diagnóstico, diseño, implementación y evaluación de la aplicación en l proceso formativo
de los alumnos. Los resultados dieron como resultado un impacto positivo y progresivo en
el aprendizaje de los alumnos.
The use of technological tools promotes the understanding and learning of
mathematical competencies, living in a world in which information is interconnected, it is
pertinent to use new methodologies that favor the significant learning of first grade
students of the Institución Educativa Siete de Agosto in Cali. This research uses a mixed
methodology with a research-action design that seeks to solve the problems evidenced in
the low results of random thinking in the students.
For this reason, it seeks to strengthen random mathematical thinking skills in first
grade students of the Siete de Agosto Educational Institution in the city of Cali using the
mobile application "AVAKO". Through a diagnosis, design, implementation, and evaluation
of the application in the formative process of the students. The results showed a positive
and progressive impact on student learning.
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|---|---|
| Physical Description: | 175 p |
