La Gamificación Como Estrategia Pedagógica Para el Mejoramiento de la Comprensión Lectora en Estudiantes de Sexto Grado
Esta investigación propone diseñar e implementar estrategias pedagógicas de gamificación para contribuir al mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Juan Ladrilleros del Distrito de Buenaventura. El proceso inicia co...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2021-01-21
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| Edition: | 1° ed. |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6447 |
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Table of Contents:
- INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 21 1 PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO ................................................ 18 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................. 18 1.1.1 Descripción de la situación problema .......................................................... 18 1.1.2 Pregunta problema ......................................................................................... 21 1.2 ALCANCE ............................................................................................................ 21 1.3 JUSTIFICACIÓN ................................................................................................. 21 1.4 OBJETIVOS ......................................................................................................... 22 1.4.1 Objetivo General ............................................................................................. 22 1.4.2 Objetivos Específicos ..................................................................................... 22 2 BASES TEÓRICAS ................................................................................................ 23 2.1 ESTADO DEL ARTE .......................................................................................... 23 2.1.1 Antecedentes Históricos ................................................................................ 23 2.1.2 Antecedentes Legales .................................................................................... 32 2.2 MARCO REFERENCIAL ................................................................................... 33 2.2.1 Marco Teórico .................................................................................................. 33 2.2.1.1 Gamificación ................................................................................................. 33 2.2.1.1.1 ¿Qué que no es gamificación? .............................................................. 33 2.2.1.1.2 Bases de una estrategia de gamificación ............................................ 34 2.2.1.1.3 Rol del profesor ........................................................................................ 35 2.2.1.1.4 Beneficios de la gamificación ................................................................ 35 2.2.1.2 Motivación ..................................................................................................... 36 2.2.1.2.1 Motivación Intrínseca y Extrínseca ....................................................... 37 2.2.1.2.2 ¿Por qué es importante mantener a los niños motivados por aprender? 37 2.2.1.2.3 ¿Cómo fomentar la motivación? ........................................................... 37 2.2.1.3 Aprendizaje basado en TIC ....................................................................... 38 2.2.1.3.1 ¿Qué son las TIC? .................................................................................. 38 2.2.1.3.2 El Conectivismo ....................................................................................... 39 2.2.1.3.3 Competencias TIC del docente ............................................................. 39 2.2.1.3.4 Rol del docente en el escenario mediado por las TIC ....................... 40 2.2.1.4 Comprensión Lectora ................................................................................. 41 2.2.1.4.1 Niveles De La Comprensión Lectora .................................................... 42 2.2.1.4.2 Estrategias para trabajar la comprensión lectora ............................... 44 2.2.1.4.3 Dificultades con la comprensión lectora............................................... 46 2.2.1.4.4 Factores que determinan la comprensión lectora .............................. 48 2.2.1.4.5 Importancia de la lectura ........................................................................ 49 2.2.1.4.6 Estrategias Pedagógicas ........................................................................ 50 2.2.1.4.7 Elementos que componen las estrategias ........................................... 51 2.2.2 Marco Conceptual ........................................................................................... 52 2.2.3 Marco Tecnológico .......................................................................................... 56 3 DISEÑO METODOLÓGICO ................................................................................. 57 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ............................................................................... 57 3.2 HIPÓTESIS .......................................................................................................... 57 3.3 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES .................................................... 58 3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA ............................................................................... 59 3.4.1 Población .......................................................................................................... 59 3.4.2 Muestra ............................................................................................................. 59 3.5 PROCEDIMIENTO ............................................................................................. 60 3.6 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN ............................................................. 62 3.7 TECNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ........................................................... 63 4 CONSIDERACIOENS ÉTICAS ............................................................................ 64 5 DIAGNÓSTICO INICIAL ........................................................................................ 65 6 ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN .......................... 69 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA .......................................................................... 69 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO .................................................................... 76 6.3 IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRAGIA ......................................................... 81 6.3.1 Etapa 1: Entrenamiento ................................................................................. 82 2.5.1 Etapa 2: Aplicación de la Estrategia ............................................................ 86 6.3.2 Retroalimentación ......................................................................................... 100 6.3.3 Verificación de la Variable Independiente ................................................. 100 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ................................................. 102 8 CONCLUSIONES ................................................................................................. 107 9 LIMITACIONES..................................................................................................... 110 10 IMPACTOS / RECOMENDACIONES/ TRABAJOS FUTUROS ................ 111 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS ......................................................................... 112 ANEXOS ...................................................................................................................... 119 ANEXO A: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES............................................................ 119 ANEXO B: PRESUPUESTO ............................................................................................. 121 ANEXO C: FORMATO AUTORIZACIÓN USO DE IMAGEN. ...................................... 122 ANEXO D: FORMATO CARTA AVAL INSTITUCIONAL .............................................. 124 ANEXO E: ENLACES AL JUEGO EXPLORADORES AL RECATE ........................... 125
