Trayectorias hipotéticas de aprendizaje en la construcción de conceptos elementales de poliedros regulares e irregulares para estudiantes sordos de educación básica secundaria.
El objetivo de este trabajo es promover el desarrollo de una metodología que contribuya a la enseñanza y aprendizaje del objeto matemático centrado en los poliedros regulares e irregulares, mediante la implementación de trayectorias de aprendizaje a estudiantes de secundaria que presentan limitaci...
Saved in:
Institution: | Universidad del Quindío |
---|---|
Main Authors: | , , |
Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
Language: | Español |
Published: |
Universidad del Quindío
2023-05-05
|
Subjects: | |
Online Access: | https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/6383 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|