Mediación tecnológica multiplataforma basada en el método MACPA como recurso educativo para potenciar procesos de lectura y escritura en los ciclos I y II de educación básica
Este documento da cuenta de los resultados de lo sucedido en la construcción de los niveles 1 y 2 del vídeo juego de lectura y escritura basado en el método afectivo cognitivo –MACPA- que busca articular el afecto con una mediación tecnológica que colabore en la adquisición uso y desarrollo de la le...
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Institution: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
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Main Authors: | , , , , , , , |
Format: | Trabajo docente |
Language: | Español |
Published: |
2016-11-26
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Subjects: | |
Online Access: | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/323 |
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