Mediación tecnológica multiplataforma basada en el método MACPA como recurso educativo para potenciar procesos de lectura y escritura en los ciclos I y II de educación básica
Este documento da cuenta de los resultados de lo sucedido en la construcción de los niveles 1 y 2 del vídeo juego de lectura y escritura basado en el método afectivo cognitivo –MACPA- que busca articular el afecto con una mediación tecnológica que colabore en la adquisición uso y desarrollo de la le...
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| Institution: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
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| Format: | Trabajo docente |
| Language: | Español |
| Published: |
2016-11-26
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| Online Access: | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/323 |
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Molano Caro, Gladys Paredes Sierra, Anyela Vásquez Vidarte, Angela Bibiana Sánchez Barón, Luz Yenny Prieto Guevara, Diana Maribel Herrera Cépeda, Mónica Katherin Carrillo León, Carlos Arturo Oviedo Moreno, María Yesenia 2016-11-26T16:06:40Z 2016-11-26T16:06:40Z 2016-11-26 99 h. Este documento da cuenta de los resultados de lo sucedido en la construcción de los niveles 1 y 2 del vídeo juego de lectura y escritura basado en el método afectivo cognitivo –MACPA- que busca articular el afecto con una mediación tecnológica que colabore en la adquisición uso y desarrollo de la lectura y la escritura. En su construcción se realizaron dos pilotajes con los estudiantes, y uno con expertos en el tema. A través de este documento, sólo se dará cuenta de los resultados alcanzados en el segundo pilotaje y en la validación de los jueces. Tabla de contenido ÍNDICE DE TABLAS ......................................................................................................................................... 5 ÍNDICE DE FIGURAS ....................................................................................................................................... 6 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................. 8 Pregunta de Investigación: .................................................................................................................... 9 Objetivos: ............................................................................................................................................... 10 General:.................................................................................................................................................. 10 Específicos: ........................................................................................................................................... 10 CAPÍTULO I ................................................................................................................................................... 11 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ...................................................................................................................... 11 Los orígenes de la escritura ................................................................................................................ 12 La lectura y la escritura ........................................................................................................................ 14 El MACPA .............................................................................................................................................. 25 a) La Adquisición. ............................................................................................................................. 30 b) El Uso. ........................................................................................................................................... 31 c) El Desarrollo.................................................................................................................................. 31 Los dos pilares del MACPA ............................................................................................................... 32 El afecto como primer pilar ............................................................................................................. 33 La cognición como segundo pilar....................................................................................................... 38 Lectura, vínculo afectivo y neurociencia. ....................................................................................... 39 Las mediciones tecnológicas .............................................................................................................. 41 Capítulo II .................................................................................................................................................... 45 Metodología ................................................................................................................................................ 45 Tipo y diseño de Investigación ........................................................................................................... 45 Población Participante ......................................................................................................................... 46 Diseño de fines educativos ................................................................................................................. 47 Capítulo III ................................................................................................................................................... 50 RESULTADOS ............................................................................................................................................... 50 CAPITULO V ................................................................................................................................................. 66 MEDIACIÓN TECNOLÓGICA MULTIPLATAFORMA BASADA EN EL MÉTODO MACPA 4 CONCLUSIONES ........................................................................................................................................... 66 Capítulo V .................................................................................................................................................... 68 DISCUSIÓN ................................................................................................................................................... 68 REFERENCIAS ............................................................................................................................................... 69 ANEXOS ....................................................................................................................................................... 74 ANEXO A ...................................................................................................................................................... 75 INSTRUMENTO A LOS JUECES ..................................................................................................................... 75 ANEXO B ...................................................................................................................................................... 84 RESULTADOS DE LA VALIDACIÓN DEL SOFTWARE POR LOS JUECES ........................................................... 84 ANEXO C ...................................................................................................................................................... 93 PILOTAJE DEL SOFTWARE CON TRES GRUPOS DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES ............................................. 93 application/pdf 152 / 2007 https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/323 spa Derechos reservados - Corporación Universitaria Iberoamericana 2015 info:eu-repo/semantics/closedAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Mediación tecnológica Método MACPA Lectura Escritura Método de enseñanza Mediación tecnológica multiplataforma basada en el método MACPA como recurso educativo para potenciar procesos de lectura y escritura en los ciclos I y II de educación básica Trabajo docente Text info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/draft Publication |
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Mediación tecnológica multiplataforma basada en el método MACPA como recurso educativo para potenciar procesos de lectura y escritura en los ciclos I y II de educación básica Molano Caro, Gladys Molano Caro, Gladys Paredes Sierra, Anyela Vásquez Vidarte, Angela Bibiana Sánchez Barón, Luz Yenny Prieto Guevara, Diana Maribel Herrera Cépeda, Mónica Katherin Carrillo León, Carlos Arturo Oviedo Moreno, María Yesenia Mediación tecnológica Método MACPA Lectura Escritura Método de enseñanza Tabla de contenido ÍNDICE DE TABLAS ......................................................................................................................................... 5 ÍNDICE DE FIGURAS ....................................................................................................................................... 6 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................. 8 Pregunta de Investigación: .................................................................................................................... 9 Objetivos: ............................................................................................................................................... 10 General:.................................................................................................................................................. 10 Específicos: ........................................................................................................................................... 10 CAPÍTULO I ................................................................................................................................................... 11 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ...................................................................................................................... 11 Los orígenes de la escritura ................................................................................................................ 12 La lectura y la escritura ........................................................................................................................ 14 El MACPA .............................................................................................................................................. 25 a) La Adquisición. ............................................................................................................................. 30 b) El Uso. ........................................................................................................................................... 31 c) El Desarrollo.................................................................................................................................. 31 Los dos pilares del MACPA ............................................................................................................... 32 El afecto como primer pilar ............................................................................................................. 33 La cognición como segundo pilar....................................................................................................... 38 Lectura, vínculo afectivo y neurociencia. ....................................................................................... 39 Las mediciones tecnológicas .............................................................................................................. 41 Capítulo II .................................................................................................................................................... 45 Metodología ................................................................................................................................................ 45 Tipo y diseño de Investigación ........................................................................................................... 45 Población Participante ......................................................................................................................... 46 Diseño de fines educativos ................................................................................................................. 47 Capítulo III ................................................................................................................................................... 50 RESULTADOS ............................................................................................................................................... 50 CAPITULO V ................................................................................................................................................. 66 MEDIACIÓN TECNOLÓGICA MULTIPLATAFORMA BASADA EN EL MÉTODO MACPA 4 CONCLUSIONES ........................................................................................................................................... 66 Capítulo V .................................................................................................................................................... 68 DISCUSIÓN ................................................................................................................................................... 68 REFERENCIAS ............................................................................................................................................... 69 ANEXOS ....................................................................................................................................................... 74 ANEXO A ...................................................................................................................................................... 75 INSTRUMENTO A LOS JUECES ..................................................................................................................... 75 ANEXO B ...................................................................................................................................................... 84 RESULTADOS DE LA VALIDACIÓN DEL SOFTWARE POR LOS JUECES ........................................................... 84 ANEXO C ...................................................................................................................................................... 93 PILOTAJE DEL SOFTWARE CON TRES GRUPOS DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES ............................................. 93 |
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2016-11-26 |
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Este documento da cuenta de los resultados de lo sucedido en la construcción de los niveles 1 y 2 del vídeo juego de lectura y escritura basado en el método afectivo cognitivo –MACPA- que busca articular el afecto con una mediación tecnológica que colabore en la adquisición uso y desarrollo de la lectura y la escritura. En su construcción se realizaron dos pilotajes con los estudiantes, y uno con expertos en el tema. A través de este documento, sólo se dará cuenta de los resultados alcanzados en el segundo pilotaje y en la validación de los jueces.
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Tabla de contenido
ÍNDICE DE TABLAS ......................................................................................................................................... 5
ÍNDICE DE FIGURAS ....................................................................................................................................... 6
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................. 8
Pregunta de Investigación: .................................................................................................................... 9
Objetivos: ............................................................................................................................................... 10
General:.................................................................................................................................................. 10
Específicos: ........................................................................................................................................... 10
CAPÍTULO I ................................................................................................................................................... 11
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ...................................................................................................................... 11
Los orígenes de la escritura ................................................................................................................ 12
La lectura y la escritura ........................................................................................................................ 14
El MACPA .............................................................................................................................................. 25
a) La Adquisición. ............................................................................................................................. 30
b) El Uso. ........................................................................................................................................... 31
c) El Desarrollo.................................................................................................................................. 31
Los dos pilares del MACPA ............................................................................................................... 32
El afecto como primer pilar ............................................................................................................. 33
La cognición como segundo pilar....................................................................................................... 38
Lectura, vínculo afectivo y neurociencia. ....................................................................................... 39
Las mediciones tecnológicas .............................................................................................................. 41
Capítulo II .................................................................................................................................................... 45
Metodología ................................................................................................................................................ 45
Tipo y diseño de Investigación ........................................................................................................... 45
Población Participante ......................................................................................................................... 46
Diseño de fines educativos ................................................................................................................. 47
Capítulo III ................................................................................................................................................... 50
RESULTADOS ............................................................................................................................................... 50
CAPITULO V ................................................................................................................................................. 66
MEDIACIÓN TECNOLÓGICA MULTIPLATAFORMA BASADA EN EL MÉTODO MACPA 4
CONCLUSIONES ........................................................................................................................................... 66
Capítulo V .................................................................................................................................................... 68
DISCUSIÓN ................................................................................................................................................... 68
REFERENCIAS ............................................................................................................................................... 69
ANEXOS ....................................................................................................................................................... 74
ANEXO A ...................................................................................................................................................... 75
INSTRUMENTO A LOS JUECES ..................................................................................................................... 75
ANEXO B ...................................................................................................................................................... 84
RESULTADOS DE LA VALIDACIÓN DEL SOFTWARE POR LOS JUECES ........................................................... 84
ANEXO C ...................................................................................................................................................... 93
PILOTAJE DEL SOFTWARE CON TRES GRUPOS DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES ............................................. 93 |
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11.245133 |
