Propuesta Didáctica Para Mejorar la Resolución de Problemas Matemáticos en los Estudiantes de Quinto de Primaria, por Medio de la Gamificación y el Aprendizaje Basado en Retos
Esta investigación se llevó a cabo durante el primer y segundo semestre del año 2020, con el objetivo general de analizar el impacto que genera la aplicación de una estrategia pedagógica enmarcada en la gamificación y el aprendizaje basado en retos para la comprensión de problemas matemáticos, en l...
Saved in:
| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2021-05-19
|
| Edition: | 1°ed |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7045 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- INTRODUCCIÓN ........................................................................................... 18 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO .............................................. 20 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................ 20 1.1.1 Descripción de la situación problema ................................................ 20 1.1.2 Identificación del problema ................................................................ 22 1.1.3 Pregunta problema ............................................................................ 24 1.2 ALCANCE .......................................................................................... 24 1.3 JUSTIFICACIÓN ................................................................................ 25 1.4 OBJETIVOS ....................................................................................... 27 1.4.1 Objetivo general ................................................................................ 27 1.4.2 Objetivos específicos ........................................................................ 27 2. BASES TEÓRICAS ........................................................................................ 29 2.1 ESTADO DEL ARTE .......................................................................... 29 2.2 MARCO REFERENCIAL .................................................................... 36 2.2.1 Marco Teórico ................................................................................... 36 2.2.2 Marco Conceptual ............................................................................. 47 3. DISEÑO METODOLÓGICO ........................................................................... 49 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ................................................................ 49 3.2 HIPÓTESIS ........................................................................................ 49 3.3 CATEGORÍAS ................................................................................... 50 3.4 DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS .................................................... 50 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................ 51 3.6 PROCEDIMIENTO ............................................................................. 53 3.6.1 Fase de Planeación ........................................................................... 53 3.6.2 Planificación ...................................................................................... 54 3.6.3 Desarrollo .......................................................................................... 55 3.6.4 Evaluación de resultados .................................................................. 56 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ............. 57 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ............................................... 58 4. CONSIDERACIONES ÉTICAS ....................................................................... 59 5. DIAGNÓSTICO INICIAL ................................................................................. 60 5.1 RESULTADOS DE LA PRUEBA DIAGNÓSTICA INICIAL A ESTUDIANTES .............................................................................................. 61 6. ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ........................... 65 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA ............................................................ 65 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO ...................................................... 81 6.3 IMPLEMENTACIÓN ........................................................................... 98 7. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS .............................................. 115 7.1 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL POST TEST Y DIARIO DE CAMPO ........................................................................................................ 115 7.2 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA, PRUEBA DIAGNÓSTICA Y POST TEST ..................................................................... 121 7.3 ANÁLISIS DE LA COMPARACIÓN DE RESULTADOS ................... 125 8. CONCLUSIONES ......................................................................................... 128 9. LIMITACIONES ............................................................................................ 130 10. IMPACTO / recomendaciones / TRABAJOS FUTUROS .......................... 131 BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................ 132 ANEXOS ...................................................................................................... 141
