Similar Items
-
Desarrollo del Pensamiento Computacional en Programación JavaScript con Metodología STEAM y Actividades en Scratch Para Estudiantes del Grado 11 Valle del Cauca.
by: Anchico Hurtado, Judy Johana, et al.
Published: (2021-09-23) -
Fortaleciendo las Competencias Matemáticas Mediante la Integración del Pensamiento Computacional, la Metodología Steam y Scratch, en Estudiantes de Grado Séptimo de Bachillerato
by: Canchala-Cardenas, Jesus Rene, et al.
Published: (2021-06-08) -
Desarrollo del Pensamiento Computacional con Modelo Steam y Scratch Para el Aprendizaje de la Temática Segunda Guerra Mundial en Estudiantes de Noveno de Tierralta-Córdoba
by: Polo- Rodriguez, Leidys Carolina, et al.
Published: (2021-01-26) -
Fomentando el Pensamiento Computacional a Través de la Programación con Scratch y el Método STEAM en Tecnología e Informática con Estudiantes de 6to Grado
by: Palacios-Mosquera, Deissy Samira, et al.
Published: (2022-10-24) -
Desarrollo del Pensamiento Computacional con Steam y Scratch Para la Resolución de Problemas Matemáticos en Estudiantes de Grado Quinto en la Celia Risaralda
by: Moreno-Lucidia, De Jesus, et al.
Published: (2021-01-21)
Fomentar el Pensamiento Computacional Mediante el Método Steam con el Lenguaje de Programación Scratch Como Estrategia de Apoyo al Fortalecimiento del Pensamiento Numérico y Variacional en Estudiantes de Grado 3,4 y 5 de Básica Primaria
Esta investigación se realizó a partir de los resultados de las pruebas saber aplicadas a primaria de la institución educativa Hojas anchas sede la pradera en el año 2017 la cual indicaba el bajo rendimiento en el área de matemáticas más específicamente en el nivel del pensamiento numérico y variaci...
Saved in:
Institution: | Universidad EIA |
---|---|
Main Authors: | Morales-Salazar, Diana, Torres-Murillo, Gladys Patricia |
Format: | Trabajo de grado - Maestría |
Language: | Español |
Published: |
Universidad de Santander
2021-05-19
|
Edition: | 1°ed |
Subjects: | |
Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7630 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|